有时候,是不能证明

  

    自己的怀疑与茫然

 

    高一一开始,女儿由原来初中时的优秀学生变成了中等成绩的学生.她的性格又安静温和,所以,无论是老师课堂上的点名提问,还是班级的各种活动,都与女儿无缘了.从一个不需要自己争取便能得到老师同学关注的学生,到一个默默无闻被淹没被遗忘的中等生,这中间的失落,其实是局外人难以真正理解的.女儿有数次与我和她爸说起过,我们完全没有体会她想表达的那种失落情感,想要得到我们的安慰,反而是立刻列出各种方法让她去施行,去获得成就感.

 

    渐渐地,她不再跟我们说起班级里发生的事.每次问她,她都用"不错啦,还好"这样很模糊的字眼来搪塞,而我虽然有点儿不安,却也自我安慰地相信,她在学校里真的没事发生.

 

    直到某天,女儿兴奋地告诉我,她做了一件令自己非常开心的事.

 

    我侧耳倾听:原来,她一个人在食堂吃饭,看见了一个别班的女生,红着双眼一个人孤独地坐在那里吃饭.她的心一动,忽然觉得十分理解对方,想接近对方,安慰对方.她犹豫片刻,终于端起碗走了过去,安慰那个女生.几句话,就让那个女生露出了笑颜.她们并没有就此留下彼此的姓名,一餐饭后,又各自散了.但那个女生的笑容,让女儿深深地满足了,满足到想立刻与我分享.

 

    我也愣住了,我完全想不到这样一件小事,会需要很大的勇气才会去做.也没有想到,陌生女生的笑容,会让女儿那么满足.

 

    那一刻,我觉得说什么都是虚伪.我只是呵呵地笑,心中在反思:成就感原来可以来源于这样的小事呀!那些我们所提供的方法,都不是她的体验,所以,她做起那些来,不自然不情愿而且心虚.于是,没有很好的效果,不仅没能提升,反而是降低了她的成就感与自信度.

 

    只有那些她发自内心的,才会令她真正感受到快乐、满足、成就与自信.

 

    自此后,我不再对女儿的倾诉做太多自以为是的回应,只是静静地听她说.而她说完后,我会搂着她,静静地享受那个拥抱.有时候,在我的怀抱里,她会哭起来.有时候,她会在我的怀里拱一拱,然后就回抱着我说:"嗯,过一会儿就好了."

 

    果真,过一会儿就会好起来.

 

    高一下学期,她又离开刚刚熟起来的同学,去了文科班.她半年前遇到的一切都会再来,不过这一次,她已经没有了太多失落.她有了很大进步,新班级的班干部及课代表自荐时,她高高地举手,当上了地理课代表.

 

    但是,失落与茫然依然常伴随着她,有时候在餐桌上沉默,有时候则语不达意地跟我讲一些事,或者一些零碎的情绪.我都会关注地倾听,而不主动提出解决的办法.

 

    也是从一段经历中,我发现了,当孩子向我们倾诉时,他们首先需要的不是家长提供办法上的帮助,而只是需要我们去理解他们的情绪.这时候,我们最好的办法便是聆听与拥抱,让他们感觉到我们发自内心的爱、关心与理解.而那些具体的应对办法,其实他们自己早已经心中有数,只是欠缺一个合适的机会去做.如果他请求父母帮助时,再给他建议吧.